A01121053 - Jennifer Alvarado Rivera.
A00964840 - Alexandro Oliva Dorantes.
A01163072 - Francisco Javier González Avendaño.
lunes, 5 de diciembre de 2011
Video Aeromatic 3000 en acción
Este es el video documental en el que se muestra el Aeromatic 3000 al secarle la mano a mi compañero Javier!
domingo, 4 de diciembre de 2011
viernes, 11 de noviembre de 2011
Final Project 2
Debido a problemas con el video anterior, aquí se encuentra el video completo sin errores.
martes, 8 de noviembre de 2011
lunes, 7 de noviembre de 2011
Final project part 2
Este pequeño documental es acerca de cómo construímos nuestro prototipo a escala del Aeromatic 3000.
A01121053 - Jennifer Alvarado Rivera.
A00964840 - Alexandro Oliva Dorantes.
A01163072 - Francisco Javier González Avendaño.
Proyecto Final - Segunda Etapa
Aquí se presenta el video/documental con las entrevistas realizadas a la comunidad estudiantil del campus sobre nuestro proyecto "Poke-vaso ecológico".
A00965522 Aarón Valencia Navarro
A00965522 Aarón Valencia Navarro
A01162600 Oscar H. Goñi Gutiérrez
A01168617 Xavier Bastidas Erazo
martes, 25 de octubre de 2011
miércoles, 19 de octubre de 2011
martes, 18 de octubre de 2011
Mind map: Dream Group Vacation
Aquí están las vacaciones soñadas del equipo Innovaction.
Andrea Alanis Ibarra 1167761
Mónica Gallegos Salazar 1164471
Miguel Ángel Vivanco Martínez 1161526
Cyril Lecoq 1294352
lunes, 17 de octubre de 2011
Mind map: Dream Group Vacation
Esta es nuestra idea para unas vacaciones increíbles, en la playa de Cancún :)
A01121053 - Jennifer Alvarado Rivera.
A00964840 - Alexandro Oliva Dorantes.
A01163072 - Francisco Javier González Avendaño.
Mind Map: Dream Group Vacation
Este es el Mind Map de las vacaciones de ensueño de los miembros del equipo, son básicamente lugares (países) que nos llaman mucho la atención y nos gustaría visitar.
Mind Map: Dream Day Of
Este es el Mind Map de mi día libre soñado, básicamente, es no hacer nada ni pensar en nada, pero aún así creo que quedó bien.
Adrián Luna Padilla A01162527 INT
Mind Map: Dream Group Vacation
Así serían unas vacaciones soñadas por Poke-Mart :)
A00965522 Aarón Valencia Navarro
A01162600 Oscar H. Goñi Gutiérrez
A01168617 Xavier Bastidas Erazo
Mind Map: Dream Day Off
Así sería mi día soñado... y qué mejor que en un cumpleaños :)
Oscar H. Goñi Gutiérrez
A0116200
Día Perfecto, 964840
A continuación se presenta la imágen con un día perfecto para mi (Alexandro Oliva), usando la metodología de "Mind Mapping".
jueves, 6 de octubre de 2011
Proyecto Final - Contra el SIDA infantil
Elegir el tema llevó una discusión sobre las ventajas de tratar los diversos temas mostrados; sin embargo, después de una charla, debido a que no podíamos elegir entre dos de los temas, decidimos fusionarlos en uno, y así tratar algo que nos interesara a todos.
En nuestro caso, decidimos tratar el tema de cómo combatir el SIDA en el segmento de los niños.
Usando la técnica de Challenge-Based Learning encontramos una pregunta que nos llamó mucho la atención y de la que decidimos podríamos encontrar una solución que se pudiera desarrollar en el tiempo del que disponemos para el proyecto.
El reto que vamos a resolver es el encontrar una manera clara y entretenida de informar a los niños sobre el SIDA, además de conseguir una comprensión completa de este tema de parte de ellos.
Nos pareció que este reto era el más apropiado y esencial para que los niños pudieran entender claramente que es el SIDA, cómo se contrae y como pueden evitar el contagio; de esta manera, estamos ayudando a combatir el SIDA desde una etapa más temprana y podríamos lograr que en las futuras generaciones se reduzca el porcentaje de contagio en la población.
Nuestra propuesta es acudir a escuelas públicas que se encuentren en un área cercana al ITESM CEM a informar a los estudiantes de estas escuelas acerca del SIDA, su origen, síntomas, consecuencias y como evitar el contagio. Después de que se imparta la información necesaria, se usará un banco de preguntas y respuestas para que los niños vayan respondiéndolas y se asiente mejor el entendimiento de este tema.
Creemos que se puede contribuir de una manera muy positiva con esta solución, ya que las principales causas de contagio del SIDA son la ignorancia y la negligencia; si logramos atacar este problema desde que son niños, se mostrará la mejoría en las estadísticas.
En nuestro caso, decidimos tratar el tema de cómo combatir el SIDA en el segmento de los niños.
Usando la técnica de Challenge-Based Learning encontramos una pregunta que nos llamó mucho la atención y de la que decidimos podríamos encontrar una solución que se pudiera desarrollar en el tiempo del que disponemos para el proyecto.
El reto que vamos a resolver es el encontrar una manera clara y entretenida de informar a los niños sobre el SIDA, además de conseguir una comprensión completa de este tema de parte de ellos.
Nos pareció que este reto era el más apropiado y esencial para que los niños pudieran entender claramente que es el SIDA, cómo se contrae y como pueden evitar el contagio; de esta manera, estamos ayudando a combatir el SIDA desde una etapa más temprana y podríamos lograr que en las futuras generaciones se reduzca el porcentaje de contagio en la población.
Nuestra propuesta es acudir a escuelas públicas que se encuentren en un área cercana al ITESM CEM a informar a los estudiantes de estas escuelas acerca del SIDA, su origen, síntomas, consecuencias y como evitar el contagio. Después de que se imparta la información necesaria, se usará un banco de preguntas y respuestas para que los niños vayan respondiéndolas y se asiente mejor el entendimiento de este tema.
Creemos que se puede contribuir de una manera muy positiva con esta solución, ya que las principales causas de contagio del SIDA son la ignorancia y la negligencia; si logramos atacar este problema desde que son niños, se mostrará la mejoría en las estadísticas.
Elegir el tema llevó una discusión sobre las ventajas de tratar los diversos temas mostrados; sin embargo, después de una charla, debido a que no podíamos elegir entre dos de los temas, decidimos fusionarlos en uno, y así tratar algo que nos interesara a todos.
En nuestro caso, decidimos tratar el tema de cómo combatir el SIDA en el segmento de los niños.
Usando la técnica de Challenge-Based Learning encontramos una pregunta que nos llamó mucho la atención y de la que decidimos podríamos encontrar una solución que se pudiera desarrollar en el tiempo del que disponemos para el proyecto.
El reto que vamos a resolver es el encontrar una manera clara y entretenida de informar a los niños sobre el SIDA, además de conseguir una comprensión completa de este tema de parte de ellos.
Nos pareció que este reto era el más apropiado y esencial para que los niños pudieran entender claramente que es el SIDA, cómo se contrae y como pueden evitar el contagio; de esta manera, estamos ayudando a combatir el SIDA desde una etapa más temprana y podríamos lograr que en las futuras generaciones se reduzca el porcentaje de contagio en la población.
Nuestra propuesta es acudir a escuelas públicas que se encuentren en un área cercana al ITESM CEM a informar a los estudiantes de estas escuelas acerca del SIDA, su origen, síntomas, consecuencias y como evitar el contagio. Después de que se imparta la información necesaria, se usará un banco de preguntas y respuestas para que los niños vayan respondiéndolas y se asiente mejor el entendimiento de este tema.
Creemos que se puede contribuir de una manera muy positiva con esta solución, ya que las principales causas de contagio del SIDA son la ignorancia y la negligencia; si logramos atacar este problema desde que son niños, se podrá hacer un cambio.
Proyecto Final: Primera etapa
Con base en los principios de "Challenge Based Learning", se comienzan a buscar opciones para la selección de la mejor y más aceptada alternativa para nuestra "Big Idea" para proyecto final, basandose en las Metas de Desarrollo para el 2015 definidas por la ONU; de las cuales, después de una serie de discusiones y la caída en un bloqueo de ideas, se decidió usar otra metodología para buscar alternativas, para lo cual se hizo uso de las técnicas aprendidas en clase para la estimular la creatividad, algunas de las cuales fueron ideas pájaro, bancos del cerebro, entre otras, para finalmente encontrar una molestia común que embonaba con "Universal Education". A un principio nos encontramos con una serie de problemas: pocas ideas, ideas poco realizables o demasiado complejas, dificultad en aterrizar la “gran idea”, etc., para atacar este problema, pero conforme fuimos avanzando con las "Essential Questions": ¿Cuál es el medio más
recurrido para la adquisición de información?, ¿De qué manera se puede contribuir al aprendizaje de las personas con pocos o nulos conocimientos tecnológicos?, entre otras, las cuales nos fueron guiando a encontrar la base de nuestro proyecto y posibilidad de atacar de alguna manera la "Universal Education" mediante la selección del mejor reto: "Desarrollar un sistema de enseñanza simplificado que guíe paso a paso a los interesados", los cuales serían principalmente personas que han tenido poco o nulo acercamiento a la tecnología y que desean aprender a usarla. Las bases para desarrollar esta solución son diversas, principalmente el diseño de un sitio en internet, tutoriales y guías paso-a-paso. El diseño de este reto presenta diversas ventajas, enre las que destacan: apoyar a la educa
ción tecnológica y eliminar el problema de la poca tolerancia al enseñar sobre el manejo de tecnologías.Por tanto, con base en lo mencionado anteriormente, el enfoque que se le va a dar al proyecto del equipo será atacar de cierta forma al problema de "Universal Education" mediante el desarrollo de un sistema de enseñanza simplificado que sea capaz de guiar paso a paso a las personas con poco o nulo contacto con las tecnologías que desean aprender a usarlas, mediante tutoriales, guías y un sitio web.
Proyecto Final - Primera Etapa
AEROMATIC 3000
¿A quién no se le ha olvidado la toalla a la hora de tomar un baño? Nosotros pensamos que a la mayoría de las personas, esto llega a ser molesto, pero hemos creado una solución para esta situación que suele pasar muy seguido.
El AEROMATIC 3000 es un secador de aire instalado en la puerta de la bañera, trabaja con energía eléctrica y es una alternativa o sustitución al uso de las toallas para secarnos después de un baño, gracias a esta idea también pudimos concluir que el AEROMATIC 3000 ayuda a ahorrar agua, jabón y energía, pero ¿por qué agua, jabón y energía?, sencillo, para lavar una toalla se necesita agua, AEROMATIC 3000 no utiliza una sola gota de agua, para lavar una toalla se necesita jabón que contamina al medio ambiente, AEROMATIC 3000 no utiliza jabón, y, finalmente, para lavar una toalla se necesita energía para la lavadora (la mayoría de la gente lava a máquina), ¿qué quiere decir esto?, ahorro en agua, energía, y jabón; todo traducido en menos gasto y un mayor cuidado al medio ambiente. Claro que, como todo producto nuevo, al principio la inversión es un poco alta, pero los beneficios que otorga son mayores.
Es así como el AEROMATIC 3000 es un producto innovador, un producto del futuro, puesto que la gente está buscando ser más amigable con el medio ambiente sin perder comodidad, y lo que el AEROMATIC 3000 logra es esto, ahorro, comodidad e innovación que creemos que tendrá una gran aceptación, ya que el olvidar la toalla a la hora de bañarnos, es algo muy común, además de otorgar beneficios al ambiente.
A01121053 - Jennifer Alvarado Rivera.
A00964840 - Alexandro Oliva Dorantes.
A01163072 - Francisco Javier González Avendaño.
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